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臺北市立教育大學 課程與教學研究所(2011.7.31前舊網頁)

參考書目


(一)教育心理學
1、張春興(83):教育心理學—三化取向。台北:東華。
2、張春興():現代心理學。台北:東華。
3、林清山():教育心理學—認知取向。台北:遠流。
4、岳修平譯():教學心理學—學習的認知基礎。台北:遠流。

 

(二)課程與教學
《總論方面》
1、王文科():課程與教學論。台北:五南。
2、歐用生(76):課程與教學。台北:文景。

《課程方面》
1、歐用生(70) :課程研究方法論。高雄:復文。
2、歐用生(79):課程發展的基本原理。高雄:復文。
3、黃政傑(82):課程設計。台北:東華。
4、黃政傑(86) :課程評鑑。台北:師大書苑。
5、李子建、黃顯華(85):課程範式、取向與設計。台北:五南。
6、黃嘉雄(85):轉化社會結構的課程理論。台北:師大書苑。
7、楊龍立、黃光雄(89):課程設計:理念與實作。台北:師大書苑。
8、楊龍立、潘麗珠(90):統整課程的探討與設計。台北:五南。
9、陳麗華、彭增龍等(93):課程發展與設計:社會行動取向。台北:五南。
10、簡良平(92):學校課程決定-理論與實證。台北:師大書苑。

《教學方面》
1、林進材(88):教學理論與方法。台北:五南。
2、黃光雄主編(77):教學原理。台北:師大書苑。
3、黃光雄主編(85):教學理論。高雄:復文。
4、黃政傑主編(86):教學原理。台北:師大書苑。
5、胡送華、朱純、張祖忻編著():教學設計—基本原理與方法。台北:五南。
6、陳枝烈():多元文化教育。高雄:復文。
7、呂木琳():教學視導—理論與實務。台北:五南。
8、中華民國課程與教學學會 編著():學校本位課程與教學創新。台北:揚智。
9、林政傑、黃佩璇():合作學習。台北:五南。
10、沈翠霞(90):教學原理與設計。台北:五南。
11、盛群力、李志強(92):現代教學設計論。台北:五南。
12、張新仁主編(92):學習與教學新趨勢。台北:心理。

 

(三)教育行政
1、秦夢群():教育行政—理論部分。台北:五南。
2、秦夢群():教育行政—實務部分。台北:五南。
3、張潤書():行政學。台北:三民。

 

(四)中西教育史
1、王鳳喈():中國教育史。台北:正中。
2、林玉體():西洋教育史。台北:文景。
3、徐宗林():台灣教育史。台北:師大書苑。

 

(五)教育哲學
1、伍振鷟():教育哲學。台北:師大書苑。
2、歐陽教():教育哲學導論。台北:文景。
3、詹棟樑():現代教育思潮。台北:五南。

 

(六)教育研究法
1、郭生玉():心理與教育研究法。台北:精華。